2018年09月04日

通常通り開講しています


本日、9月4日は

台風による影響が

考えられますが、

英泉塾高等部は

現時点で

通常通り22時までの

開講を予定しています。


塾に来る予定の人は

無理をせず十分注意して

来るようにお願いします。



今後の天候により

早めに閉室する可能性も

あります。



再度、ブログにて

お知らせする予定です。



英泉塾高等部
posted by koutoubu at 16:25| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2018年08月28日

E-Lab グループディスカッションの模様


先日、荒天で

規模を縮小して行った

グループディスカッション。



少し難しいお題で行いました。

なかなか盛り上がりました。




一つ目のテーマは、

オリンピックに4つ目のメダルを
作るとしたら何色にするか。


司会、書記、タイムキーパーなど
それぞれの役割を決めて、

いざディスカッション開始です。



IMG_3978_R.PNG


「まず各自の考えを発表しましょう」と、

一人ずつどんな色がいいか
発表していきます。

お互いの意見を出したところで
議論がストップしてしまいました。


そこでヒント、例えば

4つ目のメダルを作ったとしたら
誰にあげるのか?


というように、
「色」だけ考えるのではなく、
5W1Hを使った質問をつくり、
考えていきます。


WHY:なぜ4つ目のメダルを作るか

WHAT:何のメダルか

WHO:だれにあげるか

HOW:どうやって授与者を決めるか

など。



そこで、4つ目のメダルを
誰にあげるべきかについて
話し合うことに。


「フェアプレーした人にあげるのは?」
という意見が出たところで、


個人競技と団体競技など
競技・種目によっては
ほとんどの競技者が
フェアプレーであるものも
あることに1人が気づきました。


そこから、
4つ目のメダルの選出の仕方によっては
4つ目のメダルの対象者を決めるのが
難しい選出方法もあるということに
皆が気づきました。


そこで、「審査方法」に話題が移り、
誰が審査するのかについて
考えることになりました。


CIMG9029_R.PNG


ディスカッションの制限時間が
近づき、そろそろ結論を出すことに。


最終的に、

フェアプレーをした選手を
世界で投票して決め、
透明のメダルをあげる

という答えを出しました。



なんとか30分以内に
難題の答えを出し
一同ホッとしました。








今度は別のテーマで
またディスカッションを行いました。


次のテーマは

中学校に新しい教科を作るとしたら
どんな教科にしますか?



役割を先ほどと変えて、
再びディスカッション開始です。


CIMG9047_R.PNG



「どんな教科がいいですか」と、
1人ずつアイデアを発表していきます。


お互いの出したアイデアに
意見を言ったり、
質問したりしましたが、

またまた、議論が
つまってしまいました



先ほどのディスカッションと
同じように、いきなり具体的な
アイデアを考えたために
進まなくなってしまいました。


そこで、メンバーの1人が、
皆の出したアイデアを
大きく二つに分けることが
できることを提案しました。


これまでの中学校の「勉強」
同じようなものと、
「実用」的なものです。


そこで、一同は
そのどちらを新しい教科にするのが
良いのかを話し合うことに。



「勉強」系は
中学生の負担も大きく
教員の確保が難しいとの意見から、
「実用」系の教科を導入することに。



そこで、「実用」は
確実に成果を身につけるために

テストを実施すべきか?
どのように成績評価するか?

という点について話し合いました。



「実用」としてどんな教科を
導入するかというアイデアとして、
「グループディスカッション」という
アイデアが出ました。


グループディスカッションであれば、
様々なテーマを扱えるということで
皆賛成しました。


ここで30分が過ぎ終了です。


グループで出た答えは、

中学校に新しい教科として
「グループディスカッション」を
導入し、成果を出すために
事前課題を生徒に課す

というものでした。





ちなみに、
中学校の新しい教科に
グループディスカッションを導入する
というアイデアを出してくれたのは、

初めてグループディスカッションに
参加したという中学2年生の生徒でした。

グループディスカッションを経験し
意見を伝え合う難しさを感じ
ディスカッションの重要性を
学んだようです。



今回のディスカッションでは、
どういう問いを立てるかによって
話し合いの質が決まることが
実感できたのではないでしょうか。





参加者の感想

今回、初めてグループディスカッションをやってみて、自分の意見を明確に人に伝えるというのは、こんなに難しいことなんだなと知りました。先生方や先輩方の発言もすごく勉強になったし、自分の伝えたいことを分かりやすくまとめて伝えるところを見て、私も良いディスカッションになるよう、話し合える人になりたいと思いました。そのために、たくさん話し合いをして、その力を身につけたいです。次、グループディスカッションをする機会があれば、相手の意見に対して、しっかり質問できるように頑張ります!(中学2年生 Sさん)



すごく楽しかったです。話すときに、日本語だと、思考の過程通りに話していき、結論が最後になってしまうことに気づきました。英語のようにまず結論を言うことで、話し手は思考が整理され、聞き手も相手がこれから何を話すのかが分かりやすくなると考えました。次からは、そのように、まず結論を話すように心がけたいと思います。(大学1年生 Sさん)







9月からのE-Labでは

社会人基礎力を身につけるプログラムや

「仕事」や「働く」ことについて

考えるプログラムを行っていきます。

お楽しみに!







posted by koutoubu at 17:44| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする

2018年08月27日

今日のイーラボは規模を縮小して行いました


本日、8月27日の

E-Lab(イーラボ)では

グループディスカッションを

行う予定でしたが、

荒天のため中止

させていただきました。


代わりに来ていた生徒で
ディスカッションを行いました。

CIMG9042_R.PNG

テーマは
「オリンピックのメダルに
4つ目の色を作るとしたら
何色にしますか?」

議論の様子は後日
お伝えします


英泉塾高等部より
posted by koutoubu at 20:19| Comment(0) | 日記 | このブログの読者になる | 更新情報をチェックする